L’alternanza scuola-lavoro spiegato dagli studenti

Nato nell’anno scolastico 2006/07 per volere dell’attuale Dirigente, è proseguito con successo per i successivi sette anni.
Ma in cosa consiste l’alternanza scuola-lavoro? L’esperienza dura due settimane, dalla fine di gennaio o dalla fine di febbraio. La prof. Frachelle si occupa della parte organizzativa. E’ lei che contatta telefonicamente i tutor aziendali disposti ad accogliere nella loro struttura gli studenti. È un’attività impegnativa: richiede tempo e disponibilità … e gli studenti? Anziché raggiungere la scuola, i ragazzi di 3 e 4 H ogni mattina si dirigono nell’ente/azienda, rispettando gli orari pianificati con i tutor aziendali per un totale di 30 ore settimanali. C’è una grande varietà di campi lavorativi tra cui poter scegliere: economico, giuridico, medico, amministrativo, socio-educativo…
In base alla scelta, a ogni studente viene assegnato un professore come “tutor,”la cui materia è inerente al campo lavorativo scelto. E’ a lui che quotidianamente il ragazzo deve inviare il resoconto della giornata lavorativa. I compiti pomeridiani però non finiscono qui: tutti gli alunni devono scrivere anche alla prof. Frachelle che, essendo la responsabile dell’alternanza, interviene per risolvere eventuali problemi. Ma l’alternanza non è solo fotocopie e bricolarge.  E’ un’ esperienza lascia in noi una traccia. Per ognuno, l’alternanza ha significato qualcosa di diverso: soddisfazioni, delusioni, complimenti e rimproveri. Qualcuno ha anche scoperto i suoi talenti, tracciando la strada del proprio futuro. C’è anche chi – raramente, per fortuna – ha avuto a che fare con colleghi poco competenti o con ambienti lavorativi poco stimolanti. In ogni caso tutti hanno imparato qualcosa. Lavorare con degli adulti permette di crescere dal punto di vista delle relazioni interpersonali. Non è facile dover lavorare con qualcuno appena conosciuto. Si impara così anche ad autogestirsi e a divenire più autonomi, trovando soluzioni a problemi senza interpellare e magari infastidire i “colleghi”oberati di lavoro.
Al termine delle due settimane, ogni ragazzo è valutato tramite un’apposita scheda con dei criteri ben definiti, compilata dai tutor aziendali: autocontrollo, capacità di gestire situazioni autonomamente, accuratezza del lavoro svolto… L’intero progetto si conclude con una relazione redatta dagli studenti e valutata dal tutor scolastico.

Caro lettore, detto questo, lei è invitato all’incontro che si terrà presso il Liceo di Gallarate 

mercoledì 5 giugno, Alla presenza di professori, genitori e tutor, gli alunni la renderanno partecipe 

della loro esperienza e delle loro emozioni. Il tutto è naturalmente condito da un buffet di pizze, 

aperitivi e salatini. Non si può proprio mancare! Non rimane che ringraziare la preside Luisella 

Macchi, la prof. Frachelle e tutti coloro che hanno dato un contribuito alla realizzazione di 

questo progetto. La speranza è che in futuro molti più studenti abbiano la possibilità di vivere 

un’esperienza simile. E ora, da gran lavoratori, vi salutiamo, e ci andiamo a goderci una meritata 

pausa caffè.