“Ecco perché mio figlio non ha fatto i compiti delle vacanze”

Accedi o registrati per commentare questo articolo.

L'email è richiesta ma non verrà mostrata ai visitatori. Il contenuto di questo commento esprime il pensiero dell'autore e non rappresenta la linea editoriale di VareseNews.it, che rimane autonoma e indipendente. I messaggi inclusi nei commenti non sono testi giornalistici, ma post inviati dai singoli lettori che possono essere automaticamente pubblicati senza filtro preventivo. I commenti che includano uno o più link a siti esterni verranno rimossi in automatico dal sistema.

1. 
   Scritto da alessio_gregori

   14 Settembre 2016 alle 11:46

   Non condivido minimamente la lettera del Sig. Peiretti. Anch’io preferirei, invece che lavorare e fare il mio dovere, andare per prati a raccogliere i fiori, fare canottaggio, sistemare la casa e fare giardinaggio…. eppure i miei genitori mi hanno sempre educato al rispetto e alla responsabilità. I compiti delle vacanze non sono altro che uno strumento per preparare i nostri figli al mondo adulto. Ora Mattia crescerà nella convinzione che ci sarà sempre il modo per “evitare” certe scocciature per fare ciò che più gli piace, avvalendosi di avvocati, psicologi e docenti fuori dal coro. Vedremo, caro Sig. Peiretti, cosa accadrà quando Mattia dovrà recarsi sul posto di lavoro tutte le mattine se preferirà far timbrare il cartellino a qualcun’altro per fare i suoi comodi a dare spazio alla sua creatività. Cordiali saluti

   Rispondi
2. 
   Scritto da Chris34

   14 Settembre 2016 alle 17:10

   Sono insegnante francese (scuola elementare) e sono completamente d’accordo con questo papa. Da 25 anni io urlo che TUTTI i compiti dovrebbero sparire nelle scuole elementare : sono inutili, deleteri, fonte di disuguaglianza e di molto tempo perso.
   Molti studi l’hanno provato, ed anche la mia esperienza di insegnante, non ho mai dato compiti, ed i miei alunni non sono più stupidi degli altri !
   Il lavoro della scuola si fa a scuola.

   È un problema anche in Francia, perché la maggior parte degli insegnante danno compiti ogni giorno, e quando non ne danno, i genitori si lamentano e pensano che è pigro e incompetente.
   Non è una questione di didattica, è soprattutto un problema di tradizione e di abitudine : “noi abbiamo fatto tanti compiti, e non siamo morti, quindi perché oggi volete non dare compiti ai bambini ?”.

   Scusate se il mio italiano non è correttissimo ma comunque volevo dirlo !

   Rispondi
3. 
   Scritto da carmen_vanetti

   15 Settembre 2016 alle 2:35

   Visto che il signor Peretti è (o è convinto di essere) un così bravo pedagogo, il consiglio è di continuare a istruire suo figlio con l’educazione parentale, visto che i metodi delle scuole non vengono da lui ritenuti proficui.

   Rispondi
4. 
   Scritto da danieldumitru_dumitru

   16 Settembre 2016 alle 9:52

   Potete essere o non essere d’accordo con il papà in causa ma sappiate che anche se siete in tanti a pensarla diversamente, vi state sbagliando di grosso.
   In Italia, come nella maggior parte del mondo, ci si è abituati a ragionare in questo modo perché, di fatto, nessuno non ci ha mai mostrato qualcosa di diverso.
   Quindi, quando per decine di anni le generazioni scolastiche non hanno visto altro che “compiti per casa”, è frequente scambiare “l’abitudine” con la “normalità” e quindi con “questa cosa è corretta, perché sono in tanti a farla e la stanno facendo da tanto tempo”.
   Vi invito a guardare il documentario di Michael Moore sulle metodologie scolastiche in Finlandia … resterete sorpresi. A metà degli anni sessanta, la Finlandia aveva un sistema scolastico compromesso che li hanno spinto a fare una riforma (non come quella di Renzi & Co) attraverso quale hanno portato il loro paese al primo posto nel mondo … ci è voluta però un’intera generazione per fare tutto ciò.
   Il loro segreto?
   NESSUN TIPO DI COMPITO PER CASA!
   I bambini, a differenza nostra, hanno bisogno di molto tempo libero per arricchire le conoscenze perché in tutti c’è una cosa che si chiama “curiosità” che li spinge ad esplorare nuovi orizzonti.
   In questo modo loro trovano qualcosa che li interessa e soprattutto che li piace, e tornando a scuola saranno loro ad andare dal professore a chiedere ulteriori informazioni e non viceversa.
   Poi, il metodo di valutazione è totalmente errato. Tanto per farvi l’esempio di cui parlava perfino A. Einstein.
   Allora, noi tutti siamo diversi: diversi nel apprendere, diversi nel riprodurre ciò che ci è stato insegnato e soprattutto abbiamo interessi diversi per varie materie. Quindi, valutare con la stessa unità di misura, equivarrebbe al fatto che tutti per superare questi ostacoli, dovrebbero essere il clone di un solo individuo che al sistema scolastico “sarebbe idoneo”. In pratica è come se tutti gli animali fossero valutati secondo “chi è in grado di arrampicarsi?” E’ ovvio che le scimmie vincerebbero ma questo non vuol dire che i leoni e gli elefanti sarebbero da punire o rimandati a settembre … capite l’assurdità? Ognuno di noi sarà migliore di un altro in base al tipo di valutazione.

   ;)

   Rispondi
5. 
   Scritto da Innese

   8 Ottobre 2016 alle 23:35

   Peccato che io viva molto vicinol sig. Peiretti. Le condizioni, la storia famigliare e le giornate di Mattia sono sotto occhi di tutto il vicinato. Questo “padre”- che millanta metodi educativi straordinari- è esso stesso un esempio lampante di insofferenza a molte regole sociali, igieniche, alimentari ed educative tra le più basilari e semplici. Se i media appurassero la credibilità, prima di dare eco a certi personaggi, ne guadagnerebbero parecchio. Lo dico senza tema di smentite. La verità, in tutto il suo squallore, abita a pochi metri dalla mia porta da molti anni.

   Rispondi