{"id":127171,"date":"2011-02-01T00:00:00","date_gmt":"2011-02-01T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2011-02-01T00:00:00","modified_gmt":"2011-02-01T00:00:00","slug":"comprensivo-varese-2-una-scuola-2-0","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.varesenews.it\/2011\/02\/comprensivo-varese-2-una-scuola-2-0\/127171\/","title":{"rendered":"Comprensivo &#8220;Varese 2&#8221;, una scuola 2.0"},"content":{"rendered":"<p>La rivoluzione tecnologica inizia dai ragazzi. E dalla scuola. Proprio partendo dalla constatazione che la <strong>generazione degli studenti&nbsp;&egrave; definita &ldquo;nativi digitali<\/strong>&rdquo;, l&rsquo;<strong>Istituto comprensivo Varese 2<\/strong> ha accolto con favore la proposta di digitalizzare i diversi plessi per avviare un progetto di <strong>educazione &ldquo;2.0&rdquo;.<\/strong><\/p>\n<p>Il progetto si chiama &ldquo;<strong>Pellic@no 2.0&rdquo;<\/strong> e vede insieme direzione, associazione genitori e amministrazione comunale, per declinare le nuove tecnologie tanto amate dai ragazzi nel mondo della scuola e della formazione. Un&nbsp;lavoro &nbsp;che ha anche visto il coinvolgimento dell&rsquo;Universit&agrave; della Bicocca.&nbsp;<\/p>\n<p>L&rsquo;iniziativa parte dal principio che la<strong> logica di apprendimento dei giovani <\/strong>non &egrave; pi&ugrave; un processo induttivo\/deduttivo funzionale ad un&rsquo;assimilazione lineare e progressiva di nozioni da apprendere, in quanto <strong>i nativi digitali imparano per esperienze ed approssimazioni successive<\/strong>, esplorano la realt&agrave; condividendola con i coetanei e considerano l&rsquo;apprendimento come un processo dinamico al quale partecipare come soggetti attivi (in analogia con il web 2.0), contribuendo a definirlo in qualit&agrave; di autori e non come semplici fruitori o spettatori passivi.<\/p>\n<div>I l <strong>Consiglio d&rsquo;Istituto <\/strong>ha deciso di avviare un progetto, autonomo e autofinanziato, che prevede la <strong>formazione dei docenti <\/strong>all&rsquo;uso delle tecnologie digitali nella didattica e la r<strong>ealizzazione delle infrastrutture<\/strong> necessarie a sperimentare concretamente nuove pratiche didattiche.<\/div>\n<div>&nbsp;<br \/>\nIl piano d&rsquo;intervento ministeriale a cui si ispira Pellic@no si articola in due fasi:<br \/>\n&#8211; la prima, avviata nel gennaio 2009 e gi&agrave; operativa, prevede l&rsquo;introduzione di 16.000&nbsp;lavagne interattive multimediali nella scuola secondaria di 1&deg; e 2&deg; grado e nella scuola&nbsp;primaria (nell&rsquo;ambito di questo progetto l&rsquo;Istituto Comprensivo &ldquo;Varese 2&rdquo; ha aderito&nbsp;alla rete LIM varesina e ricever&agrave; in dotazione una apparecchiatura, destinata alla&nbsp;Scuola Primaria &ldquo;G. Pascoli&rdquo;);<\/div>\n<p>&#8211; la seconda, denominata &ldquo;Cl@ssi 2.0&rdquo;, ha l&rsquo;obiettivo di realizzare, all&rsquo;interno di un&nbsp;certo numero di classi &ldquo;campione&rdquo; (156 nella scuola secondaria di 1&deg; grado, 156 nella&nbsp;scuola secondaria di 2&deg; grado e 200 nella scuola primaria), ambienti di apprendimento&nbsp;adatti a un utilizzo costante e diffuso (one to one computing) delle tecnologie digitali&nbsp;&nbsp;<\/p>\n<p>Coerentemente con le sperimentazioni in corso a livello nazionale sopra descritte,&nbsp;l&rsquo;Istituto Comprensivo &ldquo;Varese 2&rdquo;, con il supporto dell&rsquo;associazione &ldquo;Noi Genitori&rdquo;, ha&nbsp;scelto di avviare da subito una sperimentazione in vista di una transizione completa&nbsp;verso la digitalizzazione della didattica nelle proprie scuole.<br \/>\nIl progetto &ldquo;Pellic@no 2.0&rdquo; si compone di due parti:<br \/>\n1) Formazione dei docenti, realizzata nel corso del 2010 con la collaborazione del prof. Paolo Ferri e della dott.ssa Livia Petti dell&rsquo;Universit&agrave; degli Studi di Milano-Bicocca<br \/>\n2) Infrastrutture digitali.&nbsp;In particolare, nei plessi della primaria verranno collocate delle lavagne interattive multimediali come strumento per la realizzazione in ambiente digitale di lezioni, ricerche, giochi educativi e verifiche di apprendimento. Alla Pellico, secondaria d prima grado, verr&agrave; costituita una classe prima&nbsp;che avr&agrave; un interfaccia virtuale grazie a una piattaforma applicativa (learning content management system o LCMS), che rappresenter&agrave; l&rsquo;ambiente nel quale saranno creati e gestiti i contenuti e le unit&agrave; didattiche on-line, nonch&eacute; lo strumento a disposizione di docenti ed allievi per&nbsp;comunicare al di fuori delle lezioni frontali.&nbsp;Tale attivit&agrave; comporta l&rsquo;installazione presso la scuola di una connessione a banda&nbsp;larga dedicata alla didattica ed il cablaggio wi-fi delle singole aule tramite un numero&nbsp;opportuno di access point.<\/p>\n<p>Il progetto sar&agrave; avviato, nel 2&deg; quadrimestre dell&rsquo;anno scolastico in corso, in una delle&nbsp;classi prime della Scuola &ldquo;S. Pellico&rdquo; che verr&agrave; attrezzata con le seguenti dotazioni:&nbsp;&#8211; n&deg;12 notebook per l&rsquo;attivit&agrave; didattica da svolgere in classe (1 PC ogni 2 studenti);&nbsp;&#8211; n&deg;1 stampante multifunzione, utilizzabile anche come scanner e fotocopiatrice;&nbsp;&#8211; n&deg;1 videoproiettore per la visione comune di immagini e video.<\/p>\n<p>&Egrave; previsto inoltre che l&rsquo;aula di Informatica della Scuola &ldquo;S. Pellico&rdquo; sia aperta agli&nbsp;allievi durante alcuni pomeriggi della settimana, al fine di garantire l&rsquo;accesso alle&nbsp;dotazioni informatiche anche a chi non dispone di un PC e di una connessione a banda&nbsp;larga presso la propria abitazione.<\/p>\n<div>Il progetto, porta la firma <strong>dell&rsquo;Associazione &ldquo;Noi Genitori&rdquo; <\/strong>che ha deciso di sostenere la scelta del Consiglio d&rsquo;Istituto, assumendosi l&rsquo;onere di garantire il finanziamento necessario per l&rsquo;acquisto delle dotazioni informatiche delle classi e la promozione di iniziative che servano a implementare sia il personale sia i soggetti con cui collaborare.<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Presentato il progetto Pellic@no che vuole promuovere l&#8217;uso della tenoclogia come veicolo educativo e formativo. 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