\u00abSiamo nel mezzo di un esperimento sociale, ci \u00e8 stato imposto. Approfittiamo per acquisire tutti gli elementi utili per progettare al meglio il futuro\u00bb.
\n\u00c8 con questa filosofia, raccontata dal professor Luca Mari, <\/b>docente della Scuola di Ingegneria Industriale della LIUC Carlo Cattaneo di Castellanza, che ITS InCom ha costruito un corso di formazione per i suoi docenti: <\/b>\u00a0quaranta ore di attivit\u00e0 che permetteranno di ampliare le proprie competenze attraverso l\u2019acquisizione di nuove regole, strumenti e opportunit\u00e0 che proprio la \u201cdidattica in rete<\/b>\u201d rende disponibili.<\/p>\n
I corsi di alta formazione post diploma sono tenuti da professionisti specializzati nel proprio settore che condividono conoscenze e competenze con i futuri protagonisti del mondo del lavoro. L’emergenza sanitaria ha costretto tutti a cambiare il modo di insegnare. La distanza \u00e8 stata vissuta come una sorta di barriera, virare su una lezione on line non \u00e8 stato semplice:<\/strong> \u00abCi \u00e8 stata imposta la didattica di distanza – racconta Luca Mari – e abbiamo cercato di fare del nostro meglio per superare i problemi. La visione della \u201cdistanza\u201d come ripiego, per\u00f2, \u00e8 da superare.<\/b> Il corso voluto da ITS InCom si propone di mettere in luce e condividere le tante opportunit\u00e0 offerte dalla didattica in rete. Cos\u00ec, una volta superata l’attuale fase critica, si potr\u00e0 progettare l\u2019approccio educativo pi\u00f9 flessibile, con tanti e diversi strumenti e modalit\u00e0 pi\u00f9 rispondenti alla singola esigenza o situazione\u00bb.<\/p>\n La Fondazione ITS InCom \u00e8 nata puntando sull’innovazione digitale come spinta al cambiamento e opportunit\u00e0 di formare i professionisti del futuro<\/b>. Il suo primo obiettivo, quindi, \u00e8 quello di sostenere la cultura del digitale e favorire le attivit\u00e0 collaborative, per altro molto diffuse nel comparto professionale di riferimento.<\/p>\n La proposta di fornire un percorso di formazione \u00e8 stata accolta con favore dai docenti che, da marted\u00ec 23 marzo, potranno acquisire nuove conoscenze circa metodi e tecnologie abilitanti<\/b> e utili a superare l’obbligo della relazione in presenza, focalizzare la dimensione del potenziamento e progettare una nuova aula efficace sia in modalit\u00e0 fisica che virtuale.<\/p>\n Il corso approfondisce cinque temi cruciali: aspetti didattici, dotazioni,<\/b> condivisione di materiali, lezioni online, test ed esami.<\/b><\/p>\n Le lezioni saranno tenute da un gruppo di docenti di idea.lab, <\/b>coordinati dal professor Luca Mari,<\/b> che affronteranno il tema della \u201cDidattica in Rete\u201d con un focus sugli aspetti culturali e metodologici, dai formatori di Si-Net srl<\/b>, <\/b>azienda partner della Fondazione, che si concentreranno sugli ambiti tecnologici mentre il professor Roberto Luperini<\/b> proporr\u00e0 suggerimenti utili ad individuare le migliori modalit\u00e0 per veicolare nuovi e pi\u00f9 efficaci messaggi educativi.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Il 23 marzo parte un percorso destinato al corpo docente su potenzialit\u00e0 e strumenti della didattica digitale. Il professor Luca Mari della Liuc spiega: \u201cSiamo nel mezzo di un esperimento sociale, impariamo il pi\u00f9 possibile\u201d.<\/p>\n","protected":false},"author":33,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,17,7,22],"tags":[68505,72468],"acf":[],"yoast_head":"\n