{"id":1755824,"date":"2023-11-02T14:24:46","date_gmt":"2023-11-02T13:24:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.varesenews.it\/?p=1755824"},"modified":"2023-11-02T14:28:11","modified_gmt":"2023-11-02T13:28:11","slug":"poverta-educativa-dispersione-e-abbandono-perche-la-scuola-ha-ancora-bisogno-di-don-milani","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.varesenews.it\/2023\/11\/poverta-educativa-dispersione-e-abbandono-perche-la-scuola-ha-ancora-bisogno-di-don-milani\/1755824\/","title":{"rendered":"Povert\u00e0 educativa, dispersione e abbandono: perch\u00e9 la scuola ha ancora bisogno di Don Milani"},"content":{"rendered":"

\u00c8 l\u2019impegno, ieri come oggi, che fa la differenza in ogni cammino<\/strong>. Nel convegno che ricorda i \u201c100 anni dalla nascita di Don Lorenzo Milani\u201d,<\/a>\u00a0l\u2019insegnamento del maestro della scuola di Barbiana \u00e8 pi\u00f9 attuale che mai.<\/strong><\/p>\n

Come ha ricordato nel suo intervento la professoressa Stefania Barile dell\u2019Universit\u00e0 dell\u2019Insubria,<\/strong> coordinatrice per le Acli delle commemorazioni per il centenario della nascita di Don Lorenzo Milani, \u00absolo la fatica quotidiana per la conoscenza porta al cambiamento\u00bb.\u00a0<\/strong> Lui lo ripeteva quotidianamente ai suoi ragazzi, presi dalle famiglie umili e accompagnati verso un futuro diverso.<\/p>\n

LA SCUOLA DI DON MILANI ERA AUSTERA<\/h3>\n

Nel racconto della Scuola di Barbiana, la professoressa Chiara Giaccardi<\/strong> ha posto l\u2019accento sulla fatica che il maestro chiedeva ai suoi alunni, che dovevano impegnarsi pi\u00f9 dei loro coetanei che lavoravano nei campi: \u00ab Don Milani era austero e pretendeva impegno senza intervalli.<\/strong> Ma i suoi ragazzi lo seguivano perch\u00e8 ne riconoscevano l\u2019autorevolezza, lo vedevano in mezzo a loro, a lavorare duro per costruire un\u2019alternativa\u00bb.<\/p>\n

UNA SOCIETA’ CHE NON PENSA E’ DESTINATA A SOCCOMBERE<\/h3>\n

Oggi pi\u00f9 che mai, quell\u2019impegno, la dedizione, la voglia di cambiamento devono tornare a infiammare i giovani. Temi come dispersione scolastica, abbandono, povert\u00e0 culturale, ritiro sociale sono affrontati con grande preoccupazione perch\u00e8 una societ\u00e0 che non pensa e non crea valore \u00e8 destinata a soccombere. <\/strong><\/p>\n

Lo ha sottolineato Rosy Bindi, presidente\u00a0 del Comitato scientifico per le celebrazioni del Centenario<\/strong>, in collegamento video: \u00ab In questo delicato momento i nostri valori appaiono capovolti: la scuola pubblica deve ritrovare la sua missione e abbattere le troppe disuguaglianze.<\/strong> Il tasso di abbandono che si registra nel paese \u00e8 preoccupante e la povert\u00e0 culturale favorisce un impoverimento sociale, il decadimento dei nostri valori. L\u2019unica risposta possibile \u00e8 nella scuola, la comunit\u00e0 educante che deve costruire il pensiero critico cos\u00ec da ristabilire le priorit\u00e0 della nostra societ\u00e0\u00bb.<\/p>\n

LA TECNOLOGIA NON SIA UNA COMODITA’<\/h3>\n

Cultura, conoscenza e fatica sono stati i valori di cui ha parlato anche il sindaco di Varese Davide Galimberti<\/strong> nel suo saluto iniziale: \u00ab \u00c8 un tema di cui discuto molto con i miei figli adolescenti. Il progresso tecnologico e le innovazioni, che ci agevolano nelle nostre azioni, non devono sottrarci ai nostri impegni e alla fatica di conoscere. Sfatiamo il mito che si stia andando verso un mondo in cui non ci sar\u00e0 pi\u00f9 la fatica\u00bb.<\/p>\n

La rivoluzione \u00e8 figlia del pensiero, il cambiamento \u00e8 alimentato dalla conoscenza dell\u2019alternativa, ha ricordato il dottor Di Toro<\/strong> in rappresentanza della Provincia di Varese<\/p>\n

IMPOVERIMENTO CULTURALE E ABBANDONO SCOLASTICO<\/h3>\n

L\u2019impoverimento culturale e l\u2019abbandono scolastico sono oggi temi di grave attualit\u00e0: \u00ab Don Milani ricordava la figura di Ges\u00f9 che insegnava ai suoi discepoli in modo che questi fossero in grado di seguirlo. Un cammino a tappe, per gradi con perseveranza per raggiungere il fine – ha spiegato la professoressa Stefania Barile<\/strong> – Ges\u00f9 era credibile perch\u00e8 era uno di loro, al loro stesso livello e condivideva l\u2019impegno costante per migliorarsi. Oggi la scuola \u00e8 impegnata ma da sola non pu\u00f2 farcela.<\/strong> Ha bisogno di un territorio che la sostenga e ne condivida gli obiettivi. Partiamo proprio da questi due giorni di dibattito per creare occasioni e situazioni di lavoro congiunto al fianco dei nostri giovani. Un ragazzo che abbandona la scuola rischia ben presto l\u2019emarginazione, l’esclusione dal mondo del lavoro e dalla vita collettiva, diventando lui stesso un peso e un limite per la societ\u00e0<\/strong>. Si deve apprendere per conoscere ma anche apprendere per essere\u00bb.<\/p>\n

LA DISPERSIONE E’ CAUSA DI MANCATA CRESCITA E DEFICIT DEMOCRATICO<\/h3>\n

La disamina dello stato attuale della nostra scuola \u00e8 affrontata dal professor Ernesto Preziosi dell\u2019Istituto Toniolo di Milano<\/strong>: \u00ab La dispersione \u00e8 causa e, insieme, conseguenza di mancata crescita<\/strong> e, al contempo, di deficit democratico<\/strong> nei meccanismi di mobilit\u00e0 sociale del nostro Paese ed \u00e8 l\u2019indicatore di una deficienza del nostro sistema di equit\u00e0\u00bb.<\/p>\n

Si parla di dispersione esplicita<\/strong> che riguarda giovani tra i 18 e i 24 anni che hanno solo la certificazione di terza media e sono circa il 12\/13%. Poi c\u2019\u00e8 la dispersione implicita<\/strong> che sono i ragazzi che, pur avendo un titolo, non hanno raggiunto i livelli minimi di competenze ( certificazioni Invalsi).<\/p>\n

Poi si pu\u00f2 parlare di dispersione come esito<\/strong>, quelli appena analizzati, e dispersione come processo<\/strong> che riguarda le assenze prolungate, i cambi di scuola, la non promozione.<\/p>\n

Difficolt\u00e0 che il professor Preziosi ha riportato a 4 dimensioni di privazione educativa:<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Apprendere per comprendere<\/li>\n
  2. Apprendere per essere<\/li>\n
  3. Apprendere per vivere insieme cio\u00e8 relazionarsi<\/li>\n
  4. Apprendere per condurre una vita autonoma<\/li>\n<\/ol>\n

    \u00ab La povert\u00e0 educativa – ha ricordato il professor Preziosi – \u00e8 particolarmente insidiosa quando colpisce i bambini nei primi anni di vita<\/strong>, nel periodo pi\u00f9 vulnerabile della loro esistenza, determinando uno svantaggio che difficilmente si riuscir\u00e0 a colmare in seguito.<\/strong> Uno svantaggio di partenza che rischia di trasmettersi di generazione in generazione, innescando un vero e proprio circolo vizioso della povert\u00e0<\/strong>\u00bb.<\/p>\n

    IL MODELLO DI DON MILANI FAVORISCE LA CRESCITA PERSONALE<\/h3>\n

    La risposta al problema posto sta ancora nell\u2019insegnamento di Don Milani, nella costruzione di un modello di scuola che nasce dalla domanda di crescita umana,<\/strong> come ha ricordato nel suo intervento il prof Ivo Lizzola<\/strong> dell\u2019Universit\u00e0 degli Studi di Bergamo. La scuola vive di riflesso il segno del suo tempo: se saranno figli amati e apprezzati diventeranno cittadini consapevoli del proprio paese e del mondo.<\/p>\n

    Le difficolt\u00e0 che oggi vive il sistema dell\u2019istruzione sono poi risuonate nell\u2019intervento del professor Fabio Minazzi<\/strong> dell\u2019Universit\u00e0 dell\u2019Insubria, alle prese con studenti che evidenziano marcate lacune nelle competenze di base. Il professor Minazzi ha ricordato i punti di forza della Scuola di Barbiana, spunti che oggi potrebbero essere pi\u00f9 fecondi per costruire un modello destinato a dare frutti.<\/p>\n

    DIRETTA STREAMING<\/p>\n

    Il convegno proseguir\u00e0 fino a domani venerd\u00ec 3 novembre<\/strong> affrontando le potenzialit\u00e0 dell\u2019insegnamento di Don Milani alla luce delle sfide attuali, mentre centrale sar\u00e0 la testimonianza diAgostino Burberi, ex allievo di Don Lorenzo e Presidente della Fondazione Don Milani che parler\u00e0 alle 16 di oggi, gioved\u00ec 2 novembre<\/strong>.
    \n\u00c8 possibile seguire la diretta streaming sui canali social di Varesenews ( FB<\/a> e YouTube)<\/p>\n