{"id":1907019,"date":"2024-04-22T10:25:46","date_gmt":"2024-04-22T08:25:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.varesenews.it\/?p=1907019"},"modified":"2024-04-22T10:25:46","modified_gmt":"2024-04-22T08:25:46","slug":"per-educare-bambini-e-ragazzi-bisogna-emozionarli","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.varesenews.it\/2024\/04\/per-educare-bambini-e-ragazzi-bisogna-emozionarli\/1907019\/","title":{"rendered":"Per educare bambini e ragazzi bisogna emozionarli"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">La necessit\u00e0 di educare \u00e8 sempre esistita nella civilt\u00e0 umana e oggi pi\u00f9 che mai \u00e8 percepita come una sfida. Ma cosa significa \u201cEducare\u201d e chi se ne occupa?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Di solito si associa la pedagogia a temi quali scuola, bambini, didattica.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> La pedagogia per\u00f2 respira in modo pi\u00f9 ampio, connette et\u00e0 e temi differenti. Il tutto partendo da un unico concetto: <\/span><b>prendersi cura dell\u2019evoluzione dell\u2019altro.<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Etimologicamente \u201cPedagogia\u201d significa \u201cAccompagnamento dei bambini\u201d. Nella Grecia antica il pedagogo era proprio lo schiavo che accompagnava il bambino da casa a scuola e viceversa.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Solo in epoca romana al termine pedagogia viene accostato il concetto di insegnante e poi precettore.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Oggi definiamo pedagogia la scienza che studia l\u2019educazione e la formazione dell\u2019essere umano. Lo fa attraverso interventi di verifica e trattamento dei disagi espressi dalle persone nei processi di apprendimento delle abilit\u00e0 personali, sociali, relazionali e scolastiche.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Per spiegarlo meglio proponiamo due aneddoti cronologicamente opposti: il primo risale a 12mila anni fa, il secondo all\u2019et\u00e0 dei computer.<\/span><\/p>\n<h2><b>La storia di &#8220;Romito 8&#8221;<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nel 1961 in Calabria vennero ritrovati i resti di un uomo del Paleolitico. Romito 8 &#8211; cos\u00ec venne chiamato &#8211; riportava lesioni da caduta tanto importanti da renderlo infermo. Attraverso l\u2019analisi dei resti venne stimato che, dopo la rovinosa caduta, non solo continu\u00f2 a vivere grazie alle cure della sua comunit\u00e0 di appartenenza, ma pot\u00e9 rimanere parte utile e produttiva nella vita quotidiana attraverso la creazione di piccoli utensili.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La comunit\u00e0 si prese cura di lui e non solo si occup\u00f2 di soddisfare i suoi bisogni primari, come dargli da mangiare e assicurargli un sonno sicuro, ma fece in modo di garantirgli un posto nel mondo. La comunit\u00e0 diede senso alle sue abilit\u00e0, quelle residue, in modo autentico ed efficace.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span> <b>La comunit\u00e0 \u201csemplicemente\u201d diede a Romito 8 un\u2019opportunit\u00e0. E questo significa educare: creare opportunit\u00e0.<\/b><\/p>\n<h2><b>Pedagogisti e pc<\/b><\/h2>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Immaginiamo un meraviglioso computer, ultimo modello, pieno di potenzialit\u00e0 e in grado di azioni straordinarie. C\u2019\u00e8, ma non abbiamo mai attaccato la spina del pc alla corrente: un vero spreco di potenzialit\u00e0. In pi\u00f9 ci arrabbiamo con il computer perch\u00e9 non funziona e, a volte, siamo pentiti di averlo preso con noi. Immaginiamo di rinunciare.<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Se invece qualcuno ci facesse vedere come collegare il computer a una spina e dargli energia? <\/span><b>Cos\u00ec il pedagogista si inserisce nel tentativo di creare opportunit\u00e0, quella della spina.<\/b><b><br \/>\n<\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">Come<\/span> <span style=\"font-weight: 400;\">permesso a Romito 8, <\/span><b>il pedagogista crea i presupposti per evolvere insieme al mondo che lo circonda.<\/b><b><br \/>\n<\/b> <span style=\"font-weight: 400;\">Un mondo, il nostro, fatto di genitori, insegnanti, verifiche, compiti, amicizie, gioie, paure, distrazioni, valori e disvalori, successi e insuccessi.<\/span><\/p>\n<h2><b>Chi educa suscita emozioni<\/b><\/h2>\n<p><b>Il pedagogista ha sempre aiutato l\u2019uomo a sviluppare le proprie potenzialit\u00e0, superare difficolt\u00e0, acquisire conoscenze e competenze <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">adatte a fronteggiare i problemi della vita.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Fin dall\u2019et\u00e0 antica, la pedagogia ha il compito di agire intenzionalmente nella formazione delle nuove generazioni, nella r<\/span><b>ealizzazione di quello che potremmo chiamare un \u201cIdeale\u201d di persona. Un ideale che oscilla tra ci\u00f2 che il bambino potr\u00e0 essere e quello che dovr\u00e0 essere<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Anche oggi come genitori, insegnanti, o pi\u00f9 in generale<\/span><b> come adulti educanti siamo costantemente alla ricerca di un equilibrio tra il permettere l\u2019evolversi delle attitudini<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> del bambino\/ragazzo <\/span><b>e la costrizione all\u2019interno di regole protettive.<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019educazione, di cui la pedagogia si fa capo, rappresenta il processo mediante il quale l\u2019individuo si realizza e si adatta all\u2019ambiente,<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> Quindi siamo tutti educatori? La risposta \u00e8<\/span><b> s\u00ec, tutta la comunit\u00e0 educa,<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> un po\u2019 come accadde a Romito 8. Ogni momento passato insieme a un bambino o un ragazzo si costituisce come momento educante.<\/span><\/p>\n<p><b>L\u2019educazione si appoggia ai modelli di appartenenza <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">e su questo siamo chiamati tutti quanti in causa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Ed ecco perch\u00e9 oggi pi\u00f9 che mai \u00e8 avvertita un\u2019esigenza pedagogica, cio\u00e8 la ricerca di un sapere che accompagni gli educatori (tutti) ad animarsi di strumenti educativi per permettere<\/span><b> un nuovo equilibrio a fronte dello sviluppo tecnologico<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> cui \u00e8 connessa l\u2019evoluzione della cultura. Sottolineo animarsi di strumenti, e non armarsi, perch\u00e9 come disse Aristotele:<\/span><\/p>\n<blockquote><p><span style=\"font-weight: 400;\">Educare la mente senza educare il cuore significa non educare affatto<br \/>\n<\/span><em><span style=\"font-weight: 400;\">Aristotele<\/span><\/em><\/p><\/blockquote>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">L\u2019agire educante del pedagogista punta a tracciare nel bambino e nel ragazzo contenuti ed emozioni, informazioni e sensazioni, regole e affetti. Perch\u00e9 <\/span><b>senza suscitare emozioni nell\u2019altro, non c\u2019\u00e8 trasmissione di alcun valore.<\/b><b><br \/>\n<\/b><b> Per questo abbiamo bisogno di educatori animati, oggi pi\u00f9 che mai.<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Da Romito 8 ai pc, passando per Aristotele: il ruolo pedagogico degli adulti nell\u2019accompagnare bambini e ragazzi nella crescita \u00e8 creare opportunit\u00e0<\/p>\n","protected":false},"author":14095,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23,4,8,3,9,7,5,90,2],"tags":[88065,151584,87683,1454],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v20.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Per educare bambini e ragazzi bisogna emozionarli<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Da Romito 8 ai pc, passando per Aristotele: il ruolo pedagogico degli adulti 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