Quante volte uno studente all\u2019inizio dell\u2019universit\u00e0 vorrebbe un aiuto, magari proprio in una delle materie di base del corso?<\/p>\n
In LIUC c\u2019\u00e8 un nuovo progetto sperimentale di didattica innovativa che sfrutta l’Intelligenza Artificiale per offrire un aiuto concreto agli studenti.<\/strong> L’iniziativa si basa sulla collaborazione tra LIUC (con il team dell\u2019i \u2013 FAB la fabbrica simulata 4.0 e digitale dell\u2019ateneo – che si \u00e8 occupata della parte di AI, formazione e trasferimento della conoscenza- e quello di ICT Lab) e ITS INCOM di Busto Arsizio (per le risorse di calcolo).<\/p>\n “Il progetto – raccontano i docenti della Scuola di Ingegneria Industriale della LIUC Laura Cattaneo e Mauro Mezzenzana<\/strong> – nasce da una riflessione sugli studenti del primo anno, che tipicamente arrivano con livelli anche molto diversi fra loro rispetto ai prerequisiti di Analisi Matematica, Fisica, Statistica, Informatica, tutti insegnamenti chiave del primo anno di corso. Alcuni hanno delle carenze nella preparazione, altri semplicemente provengono da scuole superiori in cui queste materie non erano presenti in maniera significativa. Abbiamo voluto quindi mettere a disposizione di tutti un tutor, che permettesse di allineare le conoscenze e in autonomia\u201d.<\/p>\n Ma quali sono le differenze rispetto all’utilizzo di Chat GPT?<\/strong> “Abbiamo voluto che fosse uno strumento nostro e specifico, per questo abbiamo creato il contenuto su cui si basa la conoscenza di questo chatbot. GAUSS non \u00e8 un risolutore automatico di problemi, ma un tutor personalizzato che accompagna lo studente nell\u2019acquisizione delle conoscenze necessarie. Aiuta infatti a definire gli obiettivi di apprendimento, guida l\u2019elaborazione e la rielaborazione dei concetti, propone applicazioni ed esercizi – aspetto da non sottovalutare! \u2013 e supporta una riflessione metacognitiva su quanto si \u00e8 imparato<\/strong>. Si tratta dunque di un’esperienza di apprendimento guidata, non di una scorciatoia per aggirare eventuali difficolt\u00e0”.<\/p>\n In questi primi mesi di lezione alla LIUC, gli studenti stanno utilizzando lo strumento, sia in classe sia a casa, e sono invitati ad esprimere una valutazione sul tutor virtuale e sulla sua efficacia. L’obiettivo \u00e8 porre le basi per nuovi progetti dedicati ad altre discipline, che possano rendere ancora pi\u00f9 accessibile per tutti la proposta LIUC, attraverso un supporto ad hoc per ciascuno studente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" C\u2019\u00e8 un nuovo progetto sperimentale di didattica innovativa che sfrutta l’Intelligenza Artificiale per offrire un aiuto concreto agli studenti<\/p>\n","protected":false},"author":49,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[65553,176,3014],"acf":[],"yoast_head":"\n
\nSi chiama GAUSS (Gen AI Used for Supporting Students)<\/strong> ed \u00e8 un tutor virtuale, destinato alle matricole del corso di laurea triennale in Ingegneria Gestionale, con particolare riferimento all’insegnamento di Analisi Matematica.<\/p>\n