{"id":289596,"date":"2002-01-17T00:00:00","date_gmt":"2002-01-17T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2002-01-17T00:00:00","modified_gmt":"2002-01-17T00:00:00","slug":"la-scuola-deve-cambiare-ma-non-in-peggio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.varesenews.it\/2002\/01\/la-scuola-deve-cambiare-ma-non-in-peggio\/289596\/","title":{"rendered":"“La scuola deve cambiare, ma non in peggio”"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n
"Mentre nelle grandi citt\u00e0 \u00e8 una tradizione, a Varese l’occupazione era un tab\u00f9" \u00e8 soddisfatto Ulisse, rappresentante dell’istituto Itpa Casula e membro del collettivo provinciale. L’andamento dell’agitazione con ben sei istituti occupati e gli altri in autogestione \u00e8 un risultato straordinario: "Si vede che siamo veramente determinati. Non si tratta di un gioco o di una bravata. Vogliamo una scuola che ci faccia crescere."
Nel vostro striscione affermate che la scuola "non deve"\u00a0 cambiare. Ci\u00f2 vuol dire che vi va bene questo sistema?<\/b>
– No, i cambiamenti, per\u00f2, devono essere in meglio.<\/font> <\/p>\n

E cio\u00e8?<\/b>
– Chiediamo una scuola che formi una coscienza critica, che ci faccia crescere consapevoli della nostra vita.<\/font><\/p>\n

Cosa non vi piace del progetto di riforma Moratti?<\/b>
– I punti sono tanti. Ci\u00f2 che noi vogliamo \u00e8 essere ascoltati. Chiunque studi il nostro futuro, deve tener conto delle nostre richieste ed esigenze, perch\u00e8 noi non siamo contestatori plagiati ed antigovernativi a priori.\u00a0<\/font><\/p>\n

Quindi come deve essere secondo voi la scuola di domani?
<\/b>– Non deve essere classista. Vogliamo che vengano superate le differenze economiche e sociali, dando al singolo studente la possibilit\u00e0 di\u00a0 proseguire gli studi anche ai massimi livelli.\u00a0 A ci\u00f2 si aggancia la promozione del diritto allo studio: chiediamo forme di assistenza alle famiglie in difficolt\u00e0 per quanto riguarda l’acquisto dei libri di testo o i trasporti.<\/font><\/p>\n

E per quanto riguarda la divisione dei cicli, avete una proposta?<\/b>
– Ci\u00f2 che vorremmo \u00e8 la possibilit\u00e0 di passare da una scuola all’altra durante il biennio della scuola secondaria superiore. Ci\u00f2 eviterebbe che lo studente si penta troppo tardi delle sue scelte, concedendogli il tempo di riflettere e di sperimentare. Al termine del ciclo di studi, poi, si deve ottenere un titolo. Troviamo assurdo l’obbligo attuale di frequentare comunque un anno di scuola superiore.<\/font><\/p>\n

E circa i professori?<\/b>
Chiediamo maggior autonomia per i docenti, che devono essere liberi di stabilire i propri piani di lavoro, all’interno, per\u00f2, di alcuni principi fondamentali e di alcuni argomenti assolutamente indispensabili per la nostra formazione. Per esempio alcuni autori contemporanei o alcuni fatti storici recenti non deveono assolutamente mancare dal programma. Tale libert\u00e0, comunque, deve essere bilanciata da un controllo didattico pi\u00f9 severo, per impedire che persone incompetenti vengano poste sullo stesso piano di colleghi preparati. Sosteniamo l’indispensabilit\u00e0 dell’aggiornamento dei professori e auspichiamo che vengano previsti comunque controlli per assicurare la qualit\u00e0 del servizio educativo.<\/font><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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