{"id":471940,"date":"2015-12-22T16:09:14","date_gmt":"2015-12-22T15:09:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.varesenews.it\/?p=471940"},"modified":"2015-12-22T16:09:14","modified_gmt":"2015-12-22T15:09:14","slug":"studenti-lombardi-scarsi-o-solo-piu-tartassati","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.varesenews.it\/2015\/12\/studenti-lombardi-scarsi-o-solo-piu-tartassati\/471940\/","title":{"rendered":"Studenti lombardi scarsi o solo pi\u00f9 &#8220;tartassati&#8221;?"},"content":{"rendered":"<p class=\"p1\">Studenti lombardi meno studiosi o pi\u00f9 tartassati? Ha una doppia possibile lettura <a href=\"http:\/\/www.istruzione.it\/allegati\/2015\/Focus%20scrutini%20II%20grado%20a.s.%202014-15.pdf\" target=\"_blank\">la statistica pubblicata dal Ministero dell\u2019Istruzione <\/a>sull\u2019andamento degli studenti italiani lo scorso anno. In generale, \u00a0<strong>il 63,2%<\/strong> dei ragazzi delle scuole superiori \u00e8 stato <strong>promosso<\/strong> a giugno ma<strong>\u00a0il 28% circa di allievi si \u00e8 visto sospendere il giudizio<\/strong>. <strong>Le prove di settembre<\/strong> hanno avuto un tasso di successo elevato: si parla dell\u2019<strong>89,1% di ammessi totali<\/strong> all\u2019anno successivo e un 10,9% di bocciati.<\/p>\n<p class=\"p1\"><strong>La nostra Regione, per\u00f2, rivede al ribasso queste stime nazionali:<\/strong> <strong>gli ammessi sono stati il 66%<\/strong>\u00a0del totale e i non ammessi 8,8. I rinviati sono stati il 24,7% di cui<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>89,4% con esito favorevole e il 10,6% di non ammessi . L\u2019anno prima si era registrato un numero inferiore di promossi ( 61,6%) ma c\u2019erano stati pi\u00f9 bocciati a giugno (9,9%) e pi\u00f9 rinviati a settembre (9,9%) di cui quasi il 12% aveva avuto esito negativo.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0 <\/span>In Italia,<strong> la Lombardia\u00a0ha avuto una tra le peggiori prestazioni<\/strong>, superata solo dalla Sardegna. I dati statistici fotografano, per\u00f2, <strong>una realt\u00e0 differente se rapportata all&#8217;andamento dei risultati <a href=\"http:\/\/www.varesenews.it\/2013\/01\/gli-studenti-del-nord-bravi-nell-invalsi-ma-non-alla-maturita\/69204\/\" target=\"_blank\">Invalsi<\/a> o ai report <a href=\"http:\/\/www.istruzione.lombardia.gov.it\/wp-content\/uploads\/2014\/11\/20141111-OCSE-PISA-LombardoE.pdf\" target=\"_blank\">OCSE Pisa<\/a><\/strong> che indicano i lombardi come gli studenti tra i pi\u00f9 brillanti. Una diversit\u00e0 spesso letta considerando <strong>differenti gradi di severit\u00e0 nei giudizi da parte dei docenti<\/strong>, un parametro del tutto soggettivo non quantificabile attraverso i\u00a0voti di fine anno.<\/p>\n<p class=\"p1\">Al di l\u00e0 della lettura comparata con i diversi sistemi di valutazione, gli esiti di fine anno evidenziano anche <strong>problemi\u00a0a livello di competenze\u00a0in matematica e in italiano<\/strong>. Gli studenti lombardi segnano il passo: c<strong>on i numeri l\u2019andamento \u00e8 abbastanza basso in tutto il Nord<\/strong> ( ad eccezione di Piemonte e Liguria) , parte del centro Italia e\u00a0la Calabria. <strong>In italiano<\/strong> i risultati <strong>sono deficitari:<\/strong> la peggiore \u00e8 la Calabria mentre la Lombardia \u00e8 sul penultimo gradino insieme a Toscana, Liguria, Marche, Abruzzo, Puglia Campania, Sicilia e Sardegna.<\/p>\n<p class=\"p1\"><strong><a href=\"http:\/\/www.istruzione.it\/allegati\/2015\/Focus%20scrutini%20II%20grado%20a.s.%202014-15.pdf\" target=\"_blank\">Leggi tutto il Report del Ministero dell&#8217;Istruzione<\/a><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&#8217;analisi statistica degli esiti scolastici dello scorso anno evidenziano maggiori difficolt\u00e0 per gli alunni lombardi che arrancano sia in matematica sia in 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