{"id":76343,"date":"2012-10-26T00:00:00","date_gmt":"2012-10-26T00:00:00","guid":{"rendered":""},"modified":"2012-10-26T00:00:00","modified_gmt":"2012-10-26T00:00:00","slug":"una-bottega-per-scuola-cosi-si-argina-la-dispersione-scolastica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.varesenews.it\/2012\/10\/una-bottega-per-scuola-cosi-si-argina-la-dispersione-scolastica\/76343\/","title":{"rendered":"Una bottega per scuola: cos\u00ec si argina la dispersione scolastica"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www3.varesenews.it\/immagini_articoli\/200612\/bullismo2.jpg\" width=\"200\" height=\"206\" vspace=\"5\" hspace=\"5\" align=\"left\" alt=\"\" \/><strong>I dati sulla dispersione scolastica a livello provinciale parlando di percentuali attorno al 9%.<\/strong> Un numero elevato di ragazzi che esce dal sistema formativo senza aver ottenuto alcuna certificazione. <strong>Partendo da una richiesta specifica di scuola e servizi sociali,<\/strong> i comuni di <strong>Gavirate e Sesto Calende<\/strong> propongono un percorso formativo particolare per coloro che sono finiti fuori dal sistema scolastico, i cosiddetti &quot;drop out&quot;.&nbsp;<\/p>\n<div>Gli operatori degli sportelli dedicati al lavoro dei Comuni di Gavirate e Sesto Calende stanno lavorando all&rsquo;attivazione di un <strong>progetto pilota della durata di un anno,<\/strong> incentrato sul tema dell&rsquo;abbandono scolastico, grazie al finanziamento della fondazione <strong>&ldquo;La Sorgente onlus&rdquo; di Varese, strumento delle ACLI provinciali <\/strong>e quindi organizzazione non lucrativa di utilit&agrave; sociale.&nbsp;<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>I due Comuni, entrambi appartenenti alla rete &ldquo;Le Citt&agrave; del lavoro&rdquo;, hanno riscontrato la necessit&agrave; di costruire <strong>un percorso mirato per 6 giovani tra i 16 ed i 22 anni,<\/strong> residenti nei rispettivi Comuni, che non riescono a trovare occasioni di crescita personale, di &nbsp;maturazione e di sviluppo delle proprie capacit&agrave; cognitive, a causa del rifiuto del sistema scolastico convenzionale, vivendo situazioni di forte disagio individuale, spesso all&#8217;interno di famiglie dove ci sono rilevanti problematiche relazionali.&nbsp;<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>Per la progettazione sono state prese in esame esperienze gi&agrave; consolidate di &ldquo;<strong>Scuola bottega&rdquo;.<\/strong> Si tratta di modelli educativi che hanno la peculiarit&agrave; &nbsp;di far <strong>ottenere il titolo di studio al giovane<\/strong> che rifiuta il percorso classico di istruzione, attraverso un <strong>mix di lavoro presso un artigiano al mattino cui seguono ore di lezione\/studio al pomeriggio <\/strong>per prepararlo agli esami. I risultati positivi che si riscontrano in questo tipo di esperienze sono nella maggior parte dei casi, di far partire percorsi di maturazione e di orientamento importanti, che possono rimotivare il ragazzo nel continuare un percorso di studi o nel cercare un inserimento nel mondo del lavoro.<\/div>\n<div><strong>Le attivit&agrave; di progetto prevedono 3 fasi integrate tra loro<\/strong>: una prima fase di studio ed analisi delle esperienze esistenti in Lombardia di recupero dei drop out con la finalit&agrave; di individuare un modello adattabile e replicabile sul territorio anche in fase successiva al periodo di durata&nbsp;specifica del progetto in corso. Per questa attivit&agrave; sar&agrave; avviato un tirocinio in collaborazione con le Universit&agrave; che presentano tra le loro facolt&agrave;, percorsi di laurea attinenti la problematica in esame.<\/div>\n<div><strong>Contemporaneamente gli operatori dei due Comuni selezioneranno i 6 ragazzi beneficiari<\/strong> dell&rsquo;intervento con i quali sar&agrave; effettuato un&nbsp;percorso individuale specifico finalizzato a determinare le caratteristiche, gli interessi e le attitudini personali spendibili in una determinata area professionale. A quel punto, in collaborazione con CNA e Confartigianato di Varese che hanno dato il loro supporto al progetto, saranno&nbsp;individuati gli artigiani presso i quali attivare i tirocini con formazione &ldquo;on the job&rdquo;.&nbsp;<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>A conclusione dell&rsquo;esperienza, attraverso un convegno che avr&agrave; luogo a settembre 2013, verranno condivisi i dati dello studio iniziale e dei&nbsp;risultati delle 6 esperienze con gli attori chiave coinvolti nelle attivit&agrave;: i Poli scolastici di Sesto Calende e Gavirate, le ACLI, le associazioni di categoria e l&rsquo;Ufficio Scolastico Territoriale. L&#8217;obiettivo del progetto che si intende sviluppare, &egrave; prioritariamente di costruire occasioni di crescita&nbsp;personale, di maturazione e di sviluppo delle capacit&agrave; cognitive a favore dei ragazzi coinvolti e, a livello istituzionale, di sperimentare metodi di approccio al fenomeno e accumulare esperienza teorica e pratica nella gestione del fenomeno &ldquo;drop out from school&rdquo;, stimolando<\/div>\n<div>gli stakeholders del campo da gioco alla compartecipazione nelle azioni utili. Si vogliono infatti creare competenze e modalit&agrave; di approccio efficaci all&rsquo;interno dei servizi per il lavoro e servizi sociali per supportare le scuole e le famiglie che vivono la problematica.<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div><strong>Pi&ugrave; di un ragazzo su 5 tra i 15 e i 29 anni in Italia &egrave; a rischio marginalit&agrave; perch&eacute; non inserito in un percorso formativo <\/strong>e neppure impegnato&nbsp;in un&#8217;attivit&agrave; lavorativa, e rientra nei cos&igrave; detti NEET &ndash; Not in Education, Employment or Training &ndash; ovvero di quei giovani che non stanno svolgendo nessun tipo di attivit&agrave;. Nel 2010, in Italia il fenomeno riguarda oltre due milioni di giovani (pi&ugrave; del 22% della popolazione di et&agrave; 15-29 anni).&nbsp;<\/div>\n<div>Su questo terreno la posizione dell&#8217;Italia, al vertice della graduatoria europea, &egrave; distante dai principali paesi quali Germania (10,7), Regno Unito e Francia (entrambi 14,6). In un mercato del lavoro come quello Italiano che vede i giovani in grande sofferenza per diverse ragioni, d<strong>al 2007 al 2011 il tasso di disoccupazione giovanile in Italia &egrave; passato dal 24 al 32 per cento,<\/strong> con un ulteriore balzo<strong> al 39,3 per cento nel primo trimestre 2012,<\/strong> parlare di drop out vuol dire affrontare una problematica specifica all&rsquo;interno del grande problema della disoccupazione giovanile, e vuol dire anche lavorare sull&rsquo;emarginazione o il rischio emarginazione di una categoria pi&ugrave; debole di quella del semplice giovane disoccupato che ha&nbsp;terminato gli studi ma non trova lavoro.<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>Info:<\/div>\n<div>Le Citt&agrave; del Lavoro &ndash; Comune di Gavirate<\/div>\n<div>c\/o Centro Commerciale &ldquo;Campo dei Fiori&rdquo;<\/div>\n<div>0332 756771<\/div>\n<div>gavirate@lecittadellavoro.it<\/div>\n<div>&nbsp;<\/div>\n<div>Le Citt&agrave; del Lavoro &ndash; Comune di Sesto Calende<\/div>\n<div>c\/o Municipio in P.zza Cesare da Sesto, 1<\/div>\n<div>0331 928181<\/div>\n<div>sestocalende@lecittadellavoro.it<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I due Comuni hanno avviato un progetto finanziato dalla fondazione &#8220;La Sorgente onlus&#8221; per ragazzi in et\u00e0 scolare che hanno abbandonato  gli studi<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17,90,2],"tags":[223],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v20.1 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Una bottega per scuola: cos\u00ec si argina la dispersione scolastica<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"I due Comuni hanno avviato un progetto finanziato dalla fondazione &quot;La Sorgente onlus&quot; per ragazzi in et\u00e0 scolare che hanno abbandonato gli studi\" \/>\n<meta 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