In gita scolastica per imparare “la partecipazione democratica”

Tra il 26 febbraio e il 1 marzo oltre cinquanta studenti dell’ITC “Tosi” sono stati impegnati in un seminario residenziale di formazione a Collio Val Trompia (BS), organizzato dall’Istituto – con la collaborazione scientifica dei formatori dell’Associazione “AIM Giosef” di Roma – per sviluppare la coscienza sociale critica, lo spirito d’iniziativa e la partecipazione dei giovani nella scuola e nella società.

 

Tutto è partito da una sfida: apprendere anche lontano dalle aule, lavorare con un’equipe di esperti, condividere fuori dalla scuola un momento di crescita con i propri insegnanti, utilizzando le tecniche dell’educazione non formale, già sperimentate nell’associazionismo, ma scarsamente utilizzate nella didattica scolastica.

 

L’esperienza di apprendimento, rivolta a due studenti per ogni classe seconda e terza, è incominciata venerdì 26 con un pomeriggio per spezzare il ghiaccio e costruire il gruppo. Durante le giornate di sabato e domenica i ragazzi hanno sperimentato un modo di imparare diverso dalle lezioni tradizionali. Oltre otto ore al giorno di attività dinamiche e interattive, guidate da formatori esperti, ma al tempo stesso giovanili, che hanno coinvolto il gruppo, potenziando competenze chiave della personalità come la creatività, le abilità manuali e la leadership. Tra gli strumenti utilizzati è stato privilegiato il teatro “partecipativo”, che rende attivo il pubblico e serve al gruppo di “spett-attori” per esplorare, mettere in scena, analizzare e trasformare la realtà.

 

Al rientro a Busto, lunedì mattina, gli allievi hanno dato vita ad un incontro a cui sono stati invitati i delegati delle classi terze e quarte, i rappresentanti d’Istituto e il presidente dell’Assemblea. E’ stato un momento di confronto vivace, all’insegna della franchezza, in cui i ragazzi hanno messo al centro del dibattito i punti di criticità riscontrati negli organi collegiali della scuola, proponendo soluzioni e proponendosi come parte attiva della comunità scolastica. I formatori e i docenti hanno potuto apprezzare quanto fossero state ben assimilate le competenze apprese.

 

Prosegue così l’impegno dell’ITC nell’ambito del nuovo insegnamento di “Cittadinanza e Costituzione”, che ha l’obiettivo di educare legiovani generazioni alla democrazia nei limiti e nel rispetto delle regole comuni. Invece di proporre una rivisitazione della vecchia “Educazione Civica”, l’ITC ha promosso una progettazione didattica articolata, da un lato rivolta a tutte le classi – impegnate in questi mesi nella realizzazione di progetti interdisciplinari – dall’altro intesa a motivare gli studenti a raccogliere le sfide dell’Europa della Conoscenza, imparando ad assumersi nuove responsabilità nella società.