Autostima, gli adolescenti sommesi fanno scuola

Lo studio, effettuato tra il 1998 e il 2001, è stato seguito da tre ricercatori, Luca Bassoli, Rosella Curci e Alberto Pellai dell’Isitituto di igiene e Medicina preventiva dell’Università degli studi di Milano ed ha una sua precisa validazione scientifica: è stato infatti utilizzato il T.M.A., test di valutazione multidimensionale dell’autostima di Bracken. 

L’adolescenza, con le sue emozioni incontrollabili, si sposta in avanti: inizia negli anni delle medie superiori e non coinvolge, se non marginalmente, la cosiddetta preadolescenza. 
I ragazzi di Somma Lombardo hanno poi mostrato, durante la ricerca, continui miglioramenti, riducendo i test che esprimevano carenza di autostima dal 20,6%, all’inizio della prima media, fino all’11,7%, alla fine del ciclo. 

La differenza tra maschi e femmine non può però essere sottovalutata, tanto è vero che alla fine della terza media le ragazze, più precoci, cominciano a evidenziare quella crisi che fino ad allora era mancata. Il femminile é indubbiamente più alle prese con la difficoltà nella percezione di sé e lo dimostra un dato:  mentre i maschi passano in tre anni dal 18,9% di test negativi al 6%, le femmine partono dal 22,7% per arrivare al 18,6%.

I risultati finali sono quindi più in linea con il senso comune: i ragazzi migliorano mano mano che si abituano alla scuola, le ragazze hanno molti più problemi dei maschi e alle soglie  della scuola superiore entrano in crisi. E ancora: sono i momenti di passaggio quelli che mettono maggiormente in crisi i modelli di autostima individuale. I punteggi peggiori, infatti, sono registrati al momento di ingresso nella scuola media. 

Entrando nello specifico (la ricerca si articola in sei diversi livelli di percezione) le due voci maggiormente problematiche sono quella corporea e quella scolastica, che resta la più bassa in tutte e quattro le rilevazioni effettuate durante il triennio (100 i ragazzi presi in esame, con questionari da 150 domande a risposta chiusa).